Habilidades Sociais Educativas Parentais de Mães de Adolescentes Apontados Como Tendo Problemas de Comportamento / Parenting Social Educational Skills of Mothers of Teenagers Pointed out as Having Behavioral Problems / Habilidades De Educación Social Parental De Madres De Adolescentes Nombrados Con Problemas De Conducta

As habilidades sociais educativas parentais são estratégias que os pais utilizam para direcionar os comportamentos dos filhos diante de situações de interação social. O presente estudo trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva que teve por objetivo avaliar as habilidades sociais educativas parentais de mães de adolescentes estudantes de uma escola pública, apontados como tendo problemas sociais de comportamento. Participaram do estudo 20 mães, selecionadas a partir de uma amostragem por conveniência que considerou a ocorrência de queixas pela escola sobre problemas de comportamento de seus filhos. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados o Roteiro de Entrevista das Habilidades Sociais Educativas Parentais. Os resultados encontrados apresentaram uma frequência baixa de práticas parentais positivas, em detrimento a uma frequência mais alta de práticas parentais negativas desempenhadas pelas participantes dessa pesquisa. Dessa forma, pode-se concluir um déficit nas habilidades sociais educativas parentais das mães entrevistadas no presente estudo. Esse estudo sugere a necessidade de maior atenção sobre a elaboração e aplicação de programas de treinamentos de habilidades sociais educativas parentais para mães cuidadoras de adolescentes, visto que um possível melhoramento neste aspecto pode influenciar um aprimoramento das estratégias educativas parentais. (AU)

Parenting educational social skills are strategies that parents use to guide their children's behavior in situations of social interaction. This study is an exploratory descriptive research that aimed to assess the social skills related to the parenting practices of mothers of adolescent students from a public school identified as having social behavior problems. Twenty mothers participated in the study, selected from a convenience sampling that considered the occurrence of complaints by the school about their children's behavior problems. As a data collection instrument, the Parental Social Skills Interview Guide was used. The results found showed a low frequency of positive parenting practices to the detriment of a higher frequency of negative parenting practices performed by the participants in this research. Thus, it is possible to conclude a deficit in the parenting educational social skills of the mothers interviewed in the present study. This study suggests the need for greater attention on the design and implementation of training programs for parenting educational social skills for mothers who care for adolescents, since a possible improvement in this aspect may influence an improvement in parenting educational strategies. (AU)

Las habilidades sociales educativas parentales son estrategias que los padres usan para dirigir el comportamiento de sus hijos en situaciones de interacción social. Este estudio es una investigación exploratorio-descriptiva que tuvo como objetivo evaluar las habilidades sociales relacionadas con las prácticas de crianza de madres de estudiantes adolescentes de una escuela pública, apuntados con problemas de conducta social. Veinte madres participaron en el estudio, seleccionado de una muestra de conveniencia que consideró la aparición de quejas por parte de la escuela sobre los problemas de comportamiento de sus hijos. Como instrumento de recopilación de datos, se utilizó la Guía de entrevista de habilidades sociales de los padres. Los resultados encontrados mostraron una baja frecuencia de prácticas de crianza positivas en detrimento de una mayor frecuencia de prácticas de crianza negativas realizadas por los participantes en esta investigación. Por lo tanto, es posible concluir un déficit en las habilidades sociales educativas parentales de las madres entrevistadas en el presente estudio. Este estudio sugiere la necesidad de una mayor atención en el diseño e implementación de programas de capacitación en habilidades sociales educativas parentales para madres que cuidan a adolescentes, ya que una posible mejora en este aspecto puede influir en una mejora en las estrategias educativas para padres. (AU)

Efeitos do envelhecimento no contraste visual de grades senoidais / Effects of aging on visual contrast of sinusoidal gratings / Efectos del envejecimiento en el contraste visual de rejillas sinusoidales

O objetivo desse estudo foi comparar as curvas de sensibilidade ao contraste de adultos e idosos. Foi medida a FSC para grades senoidais verticais utilizando o método psicofísico da escolha forçada (2AFC). Participaram desse estudo 18 adultos com idade entre 20 e 29 anos e 18 idosos com idade entre 60 a 69 anos, de ambos os sexos. A ANOVA mostrou efeito principal entre os grupos [F(1, 156) = 173,160; p < 0,001] e de interação entre as frequências espaciais e a idade [F(3,427) = 163,365; p < 0,001]. Já o teste Bonferroni mostrou diferenças significantes em todas as frequências testadas (p < 0,001). Verificou-se que o padrão da curva de SC se mantém com o envelhecimento, com a menor sensibilidade localizada nos extremos da curva e a maior sensibilidade localizada próxima ao centro da curva. Além disso, sugere-se alterações no processo senso perceptivo visual ao longo da vida.

The aim of this study was to compare the behavior of the contrast sensitivity curve and older adults. We measured the CFS for vertical sinusoidal gratings using the psychophysical forced-choice method (2AFC). Participants were 18 volunteers aged 20-29 years old (M = 23.94, SD = 2.57), and 18 elderly aged 60-69 years old (M = 66.05, SD = 3.65) of both sexes. The ANOVA showed main effects between groups [F(1, 156) = 173.160; p < 0.001] and interaction between the frequencies and age [F(3,427) = 163.365; p < 0.001]. But the Bonferroni showed significant differences in all tested frequencies (p < 0.001). It was found that the standard curve CS is maintained with aging, with the lowest sensitivity is located at the extreme bow and greater sensitivity is near the center of the curve. Furthermore, is suggested changes in visual sense perceptual process throughout life.

El objetivo de este estudio fue comparar las curvas de sensibilidad al contraste (SC) en adultos y ancianos. La FSC se midió por rejillas sinusoidales verticales utilizando el método psicofísico de elección forzada (2AFC). Los participantes fueron 18 adultos de edades comprendidas entre 20 y 29 años y 18 ancianos de 60 a 69 años, de ambos sexos. La ANOVA mostró diferencias significativas en los efectos principales de los grupos [F(1, 156) = 173.160; p < 0.001] y una interacción entre las frecuencias y la edad [F(3,427) = 163.365; p < 0,001]. En el test de Bonferroni fueron encontradas diferencias significativas en todas las frecuencias analizadas (p < 0,001). Se encontró que el estándar de la SC se mantiene con el envejecimiento, teniendo la zona de menor sensibilidad situada en el extremo de la curva y una mayor sensibilidad cerca del centro de la curva. Además, se sugiere cambios en el sentido visual y perceptual a lo largo de la vida.

Consequências da ingestão moderada de etanol na discriminação de notas musicais / Consequences of moderate intake of ethanol in the perception of musical notes

O objetivo deste estudo foi avaliar se existe relação entre a ingestão moderada de etanol e a discriminação das notas musicais RÉ, FÁ, e LÁ, em adultos jovens. Essas notas apresentam frequências fundamentais respectivamente de 293,665 Hz, 349,228 Hz e 440 Hz, de temperamento igual, escolhidas devido estarem em localização central na escala musical ocidental padrão. Participaram do estudo 40 voluntários de 18 a 29 anos, não músicos, saudáveis, não usuários de fármacos ou outras substâncias tóxicas, exceto o etanol de forma moderada e aguda. Por meio do software "Psysounds", criado especificamente para esse estudo, esses voluntários tiveram de escolher, entre duas notas musicais, uma das notas teste apresentada inicialmente. Os dados foram tratados com um teste X2 de aderência para comparar as frequências de acertos das notas musicais de teste nas condições de ingestão e de não ingestão de álcool. As análises mostraram diferenças significantes nas frequências de acertos para todas as notas utilizadas, sugerindo que a ingestão de etanol prejudica a discriminação das notas musicais RÉ, FÁ e LÁ.

The aim of this study was to evaluate if there is relationship between moderate intake of ethanol and the perception of the musical notes D, F, and A in young adults. These notes have fundamental frequencies of 293.665 Hz, 349.228 Hz, and 440 Hz, respectively, equal temperament and were chosen because they are in the central location in the standard western musical scale. The study included 40 volunteers from 18 to 29 years old, non-musicians, healthy, non-users of drugs or other toxic substances, except moderate and acute intake of ethanol. By the "Psysounds" software, created specifically for this study, the volunteers had to choose between two musical notes one of the test notes initially presented. The data were treated with X2 test of adherence to compare the frequency of correct answers regarding the musical notes in the conditions of intake and non-intake of alcohol. The analysis showed significant differences in the frequencies of correct answers for all the notes used, suggesting that ethanol ingestion impairs the discrimination of musical notes D, F and A.

Mulheres e homens: diferentes também na percepção das notas musicais? / Women and men: different also in the perception of musical notes?

O objetivo deste estudo foi avaliar a percepção das notas musicais RÉ, FÁ, e LÁ em adultos jovens. Participaram do estudo 20 homens e 20 mulheres de 18 a 29 anos, saudáveis, não músicos e não usuários de fármacos ou outras substâncias tóxicas. Realizou-se um teste de discriminação de notas musicais com escolha forçada entre duas alternativas, por meio do qual os participantes escolheram um estímulo previamente apresentado. Comparou-se a frequência de acertos na discriminação das notas musicais em relação ao sexo dos participantes. Encontraram-se diferenças estatisticamente significantes na nota musical Fá, sendo que os homens apresentaram maior quantidade de acertos que as mulheres. Esses resultados encontrados sugerem diferença na percepção das notas musicais para mulheres e homens.

The objective of this study was to evaluate the perception of musical notes D, F, and A in young adults. The study included 20 men and 20 women, aged 18 to 29 years, healthy, non-musicians, and non-users of drugs or other toxic substances. Participants did a two-alternative forced choice discrimination test of musical notes, in which they were asked to select the stimulus that was previously presented. The frequency of correct discrimination of the musical notes was compared between both sexes. Statistically significant differences in the musical note F were found. Men had a higher number of hits than women. These results suggest differences in the perception of musical notes by women and men.

Haptic memory and forgetting: a systematic review / Memória háptica e esquecimento: uma revisão sistemática

Memory is a multiple system composed of encoding, storage and retrieval of information subsystems. The memory tactile, haptic memory submodality is connected to haptic perception; it concerns the active manipulation of objects. This study is a systematic review related to forgetting occurred in haptic memory. Articles was sought in electronic databases PsycINFO, PubMed, and Web of Science, using the keywords "haptic memory", "touch memory", "tactile memory", "tactual memory" separately, and then combined with the word "forgetting". These words were identified in 1655 publications. But lastly, six articles published between 2002 and 2012 were selected by a set of inclusion criteria. Largely referred to studies that used behavioral methods recognition procedures, and using real objects. However, the types of memory test used and the number of objects and the time interval between sessions of study and test had great variation.

A memória é um sistema múltiplo constituído por subsistemas de codificação, armazenamento e recuperação de informações. A memória tátil relaciona submodalidades da memória e percepção háptica e se trata da manipulação ativa dos objetos. Este estudo trata-se de uma revisão sistemática sobre o esquecimento ocorrido na memória háptica. Buscou-se nas bases de dados eletrônicas PsycINFO, PubMed, e Web of Science, utilizando as palavras-chave "haptic memory", "touch memory", "tactile memory", "tactual memory" de forma separada, e posteriormente combinadas com a palavra "forgetting". Essas palavras foram identificadas em 1.655 publicações, das quais foram selecionados por um conjunto de critérios de inclusão, seis artigos publicados entre 2002 e 2012. Grande parte dos estudos remeteu-se a métodos comportamentais sobre o reconhecimento de objetos reais. Contudo, os tipos de teste de memória utilizados, bem como o número de objetos e o intervalo de tempo entre as sessões de teste tiveram grande variação.

Sensibilidade ao contraste espacial de adultos jovens para grades senoidais verticais em condições diferentes de luminância / Spatial contrast sensitivity of young adults for vertical sine-wave gratings in different conditions of luminance / La sensibilidad al contraste espacial de los adultos jóvenes a la verticales redes sinusoidales en condiciones diferentes de luminancia

O objetivo deste estudo foi medir a função de sensibilidade ao contraste (FSC) de adultos jovens para frequências espaciais de grades senoidais verticais em condições de luminância fotópica e escotópica. Utilizou-se o método psicofísico da escolha forçada para estimativa da sensibilidade ao contraste para as frequências de 0,6, 2,5 e 5,0 cpg. Todos os participantes apresentavam acuidade visual normal ou corrigida e estavam livres de doenças oculares identificáveis. As análises estatísticas mostraram que houve diferenças entre as condições de luminância e que os adultos foram mais sensíveis às frequências média e alta na condição de luminância fotópica. Esses resultados indicam que as características do sistema visual humano para detectar frequências espaciais em condições de luminância fotópica e escotópica passam por mecanismos distintos que tornam possível a diferenciação de contraste.

The aim of this study was to measure the contrast sensitivity function (CSF) of young adults for spatial frequencies of vertical sine-wave gratings in terms of photopic and scotopic luminance. We used the forced-choice psychophysical method to estimate contrast sensitivity for frequencies of 0.6, 2.5 and 5.0 cpd. All participants had normal or corrected acuity and they were free of ocular pathologies. Statistical analysis showed that there were differences between the conditions of luminance, where adults were more sensitive to middle and high frequencies in the photopic luminance condition. These results indicate that the characteristics of human visual system to detect spatial frequencies in photopic conditions of luminance and scotopic pass through distinct mechanisms that make possible the differentiation of contrast.

El objetivo de este estudio fue medir la función de sensibilidad al contraste (FSC) de los adultos jóvenes para frecuencias espaciales de las verticales redes sinusoidales en condiciones de luminosidad fotópica y escotópica. Se utilizó el método psicofísico de elección forzada para estimar la sensibilidad al contraste para las frecuencias de 0,6, 2,5 y 5,0 cpg. Todos los participantes presentaban acuidad visual normal o corigida y estaban libres de patología ocular. El análisis estadístico mostró que hay diferencias entre las condiciones de luminancia, y que los adultos son más sensibles a las frecuencias medias y altas en la condición de luminancia fotópica. Estos resultados indican que las características del sistema visual humano para la detección de frecuencias espaciales en condiciones de luminancia fotópica y escotópica pasan por diferentes mecanismos que hacen posible la diferenciación de contraste.

Inventário de Obsessão-Compulsão:Análise da validade de um instrumento reduzido de prevalência temática dos sintomas do TOC / Obsessive-Compulsive Inventory: Analysis of the validity of an instrument reduced prevalence Themes of Ocd Symptoms / Inventario de Obsesión-Compulsión: Análisis de validez de un instrumento breve para el tema recurrente de los sintomas del TOC

O transtorno obsessivo-compulsivo é um tipo de desordem de ansiedade caracterizado pela ruminação de pensamentos incontroláveis denominados obsessões e por ritos comportamentais repetitivos chamados compulsões. O presente estudo teve como objetivo a adaptação do Obsessive-Compulsive Inventory de Foa et al. para a língua portuguesa no contexto brasileiro. Foi utilizada uma amostra de 216 estudantes universitários voluntários (M = 27,16 anos e DP = 2,18) da cidade de João Pessoa-PB. A partir da realização de uma análise fatorial exploratória observou-se a adequação dos valores obtidos para um conjunto de medidas multifatorial. A análise realizada sugeriu ainda índices de precisão e consistência interna consideráveis...

Obsessive-compulsive disorder is a type of anxiety disorder characterized by uncontrollable rumination of thoughts called obsessions and repetitive behavioral rituals called compulsions. This study aimed to adapt the Obsessive-Compulsive Inventory of Foa et al. for Portuguese Brazilian context. A sample of 216 volunteer college students (M = 27.16 years, SD = 2.18) from João Pessoa-PB. After performing an exploratory factor analysis showed the adequacy of the values obtained for a set of measures multifactorial. The analysis also suggested rates of reliability and internal consistency considerable...

Trastorno obsesivo-compulsivo es un tipo de trastorno de ansiedad caracterizado por pensamientos incontrolables de la rumia llamados obsesiones y por los rituales repetitivos de comportamiento llamados compulsiones. Este estudio tuvo como objetivo adaptar el Obsessive-Compulsive Inventory de Foa et al. para el contexto portugués de Brasil. Se utilizó una muestra de 216 estudiantes voluntarios universitarios (M = 27,16 años, SD = 2.18) de João Pessoa-PB. Después de realizar un análisis factorial exploratorio mostró la adecuación de los valores obtenidos para un conjunto de medidas multifactorial. El análisis también sugirió que los índices de fiabilidad y consistencia interna fueron considerable...

Sensibilidade ao contraste mesópica de crianças surdas para estímulos radiais e grades senoidais / La sensibilidad al contraste mesópica de los niños sordos para estímulos radiales y rejillas sinusoidales / Mesopic contrast sensitivity of deaf children for radial and sine-wave grating stimuli

O objetivo deste estudo foi medir e comparar as curvas de sensibilidade ao contraste mesópicas para estímulos radiais (FSCr) e grades senoidais (FSC) de 0,25; 0,5; 1 e 2 cpg em crianças surdas de 7 a 12 anos. Mensuramos limiares de contraste para 10 crianças, utilizando o método psicofísico da escolha forçada e luminância média de 0,7 cd/m2. Todos os participantes estavam livres de doenças oculares e apresentavam acuidade visual normal. Os resultados mostraram que a sensibilidade das crianças surdas foi maior para grades senoidais (FSC) do que para estímulos radiais (FSCr). Estes resultados sugerem que os dois estímulos podem ser processados por áreas visuais corticais distintas.

The aim of this work was to measure and compare mesopic contrast sensitivity curves for radial (rCSF) and sine-wave gratings (CSF) stimuli of 0.25, 0.5, 1 and 2 cpd in deaf children between the ages of 7 to 12 years. We measured the contrast thresholds of 10 children using the psychophysical forced-choice method and mean luminance of 0.7 cd/m2. All participants were free of ocular diseases and had normal acuity. The results showed that contrast sensitivity of the deaf children was higher for sine-wave gratings (CSF) than radial stimuli (rCSF). These results suggest that these two stimuli can be processed by different visual cortical areas.

El objetivo de este estudio fue medir y comparar las curvas de sensibilidad al contraste mesópicas para estímulos radiales (FSCr) y rejillas sinusoidales (FSC) de 0,25; 0,5; 1 y 2 cpg en niños sordos de 7 a 12 años. Medimos los umbrales de contraste en 10 niños, con el método psicofísico de la elección forzada y la luminancia media de 0,7 cd/m2. Todos los participantes estaban libres de enfermedades oculares y presentaban acuidad visual normal. Los resultados mostraron que la sensibilidad de los niños sordos fue mayor para frecuencias espaciales (FSC) que para los estímulos radiales (FSCr). Estos resultados sugieren que los estímulos pueden ser procesados en distintas areas corticales visuales.